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Lanzamiento de Open LMS聽3.6, MP聽2

Aqu铆 encontrar谩 todo lo que necesita saber acerca del lanzamiento de Open LMS聽3.6, Maintenance聽Pack聽2. Este es un documento de trabajo, por lo que le recomendamos seguir esta p谩gina y revisarla con frecuencia para estar al tanto de las actualizaciones. Disponibilidad de Lanzamiento para la producci贸n del 17聽de octubre de聽2019. La hora de la versi贸n depende de […]

Notas del lanzamiento de Open LMS聽3.6

Aqu铆 encontrar谩 todo lo que necesita saber acerca del lanzamiento de Open LMS聽3.6. Este es un documento de trabajo que se actualiza con frecuencia. Rev铆selo a diario para conocer la informaci贸n m谩s reciente. Incluye detalles sobre las caracter铆sticas principales, las extensiones nuevas, las extensiones actualizadas, la correcci贸n de errores y las mejoras menores. Disponibilidad de Lanzamiento […]

Funci贸n de auditor铆a y pruebas funcionales de accesibilidad de Open LMS realizadas

Filter by Category Show All Student Instructor Administrador Filtre la lista de funciones para obtener m谩s informaci贸n. Siga esta p谩gina para recibir actualizaciones por correo electr贸nico cuando publiquemos las notas sobre pruebas funcionales nuevas Blackboard se compromete a ofrecer experiencias de productos que cumplan con las normas de accesibilidad global. Como parte de este compromiso, […]

Open LMS, versi贸n 2.9

Nos complace anunciar que la pr贸xima versi贸n de Open LMS se presentar谩 el 29 de diciembre de 2015. Aqu铆 encontrar谩 todo lo que necesita saber sobre esta versi贸n. Este resumen de la versi贸n es su fuente principal de informaci贸n sobre ella. Incluye informaci贸n de alto nivel sobre los componentes de la nueva versi贸n, enlaces […]

Enviar casos de asistencia t茅cnica

Behind the Blackboard es donde puede encontrar asistencia t茅cnica, descargar software, obtener material de referencia y gestionar sus cuentas. Los administradores del sitio tienen cuentas creadas en Behind the Blackboard. Deber铆a recibir un correo electr贸nico con las credenciales para iniciar sesi贸n. Si no recibe el correo electr贸nico, comun铆quese con los gerentes de participaci贸n a trav茅s […]

Configuraci贸n de CampusVue

CampusVue permite a las instituciones que usan el libro de calificaciones exportar la informaci贸n relativa a las calificaciones y a la asistencia de este libro al servidor de CampusVue. Al utilizar el bloque Integraci贸n de CampusVue, configurar谩 la conexi贸n para generar los archivos del libro de calificaciones para el servidor de CampusVue. Requisitos previos Es […]

Opciones de notificaciones

Si usted permite a los usuarios actualizar sus propias opciones de notificaciones o mensajes, ellos pueden configurar sus opciones de mensajes. Este tema aborda el nivel administrativo de las opciones de notificaci贸n disponibles para el sitio en su conjunto. Administrar salidas de mensajes Pasos: Administraci贸n > Administraci贸n del sitio > Extensiones > Salidas de mensajes […]

Enviar mensajes a todos los participantes

Pasos: P谩ginas del sitio > Participantes > Mostrar todos los usuarios > Seleccionar todos > Enviar mensaje Los usuarios pueden enviarse mensajes entre s铆, y los instructores pueden enviar mensajes a todos los miembros de sus cursos. Solo el administrador puede enviar mensajes a todos los participantes del sitio. En el bloque Navegaci贸n, seleccione P谩ginas […]

Habilite y cree resultados

Use los resultados para determinar el dominio de actividades o cursos del estudiante. Los resultados describen lo que los estudiantes demuestran o logran despu茅s de haber completado una actividad o curso exitosamente. Los instructores usan una escala de resultados para calificar a fin de determinar si los estudiantes han cumplido los criterios. Debe activar Resultados […]

Formularios de calificaci贸n avanzada

Cuando se habilitan m茅todos de calificaci贸n avanzada, el elemento de selecci贸n de calificaci贸n se reemplaza por formularios de evaluaci贸n m谩s complejos. Estos son las Listas de verificaci贸n, las Gu铆as de calificaci贸n y las R煤bricas. Los profesores seleccionan el formulario de calificaci贸n que desean utilizar en las actividades que lo permiten, como las tareas y los […]